sexta-feira, 26 de fevereiro de 2016

Quem ora? Eu!

REFERÊNCIAS: “Ele ouvirá as suas orações [...]” (Jó 22:27; ver também Mateus
6:9-13, NTLH).

OBJETIVO: Abrir nosso coração a Deus o tempo todo.

MATERIAIS: Telefone de lata. Veja aqui como fabricá-lo: (http://dicasdemaeparamae.
blogspot.com.br/2012/09/brincadeira-telefone-de-latinha-ou.html)
e um celular.

INTRODUÇÃO:
(Veja que a pessoa que participará tenha um telefone de lata dentro da bolsa
e peça a alguém para fazer o celular tocar.)
– Oi, crianças! (Ouve o celular tocando e fica impaciente).
– Perdoem-me, crianças. Tenho que atender. (Pega seu telefone com apenas
uma lata e mantém um breve diálogo. Despede-se e volta a guardar o “celular”.)

DESENVOLVIMENTO:
Por que vocês estão me olhando assim? (Diz observando as crianças.) Os
pais de vocês não têm um celular como o meu? Vejam: ele é novo. Eu o recebi
ontem. Vocês querem provar para ver se ele funciona? Ele é muito econômico,
não fica sem bateria e pode-se ouvir muito bem com ele. (Convidar duas crianças
para testá-lo. Depois, guarde-o novamente na bolsa.) Os telefones e os celulares
foram inventados para que pudéssemos nos comunicar com as pessoas
que estão distantes.

REFLEXÃO:
Vocês sabiam que foi Deus quem inventou o primeiro telefone para se comunicar
conosco? Esse telefone também não tem bateria, e as comunicações
são de longa distância. Vocês sabiam que vocês o têm e que podem usá-lo agora?
Para usá-lo, precisamos pegar a mão direita e uni-la com a esquerda. Então,
fechamos os olhos e entramos em sintonia com o Céu para falar com Jesus
sobre tudo o que acontece conosco. Quanto mais vocês usarem esse telefone
durante o dia, mais em contato estarão com Deus! Em Jó 22:27, lemos: “Ele
ouvirá as suas orações”. Hoje é um ótimo dia para falar com Jesus!

VALOR: Oração.



sexta-feira, 19 de fevereiro de 2016

Ordenadamente

REFERÊNCIAS: “Como batem rápidas as asas da avestruz! [...]” (Jó 39:13,
NTLH).

OBJETIVOS: Ser ordenados e cuidadosos.

MATERIAIS: 2 bandejas contendo: prato, copo, colher, guardanapo. Uma delas
está impecável; a outra tem o copo manchado, o guardanapo amassado,
migalhas, etc.

INTRODUÇÃO:
(Mostre a bandeja desarrumada) É assim que a bandeja fica depois do
desjejum. O que vocês estão vendo? Como ficaram os objetos aqui? (Ouvir
as repostas.)
(Mostre a bandeja arrumada.) Tenho aqui esta bandeja que também já
foi utilizada. Mas qual é a diferença? (Ouvir as respostas.) Então, guarde
essa ilustração.

DESENVOLVIMENTO:
(Volte-se para a congregação.) Como é agradável ver nossos irmãos bem-
-vestidos! O que vocês acham? Eles estão com a roupa limpa, perfumada, passada,
os botões estão abotoados e com os cadarços amarrados.
E como é gostoso receber amigos e familiares para o almoço! Ouvir e participar
das conversas enquanto comemos. Não importa se temos ou não visitas,
o importante é a nossa conduta: Devemos usar os talheres, o guardanapo, comer
com a boca fechada. Se por uma infelicidade deixarmos o copo cair, pedimos
desculpas, limpamos e seguimos comendo.
Como vocês sabem, Deus fez os animais todos muito diferentes e bonitos.
Ele deu penas às aves. Há vários tipos de aves. Vocês já viram um pavão que se
parece com uma ave comum, até que abre a cauda e revela suas lindas penas?
(Se possível, mostre uma imagem.)

REFLEXÃO:
Aparentemente, todos nós somos iguais às demais pessoas. Porém, nos
pequenos detalhes podemos mostrar que Deus nos ama e que nos ajuda para
que sejamos ordenados, limpos e gentis. “Portanto, façam tudo com decência
e ordem.” (1 Coríntios 14:40, NTLH).

VALOR: Ser ordenado.



quinta-feira, 18 de fevereiro de 2016

10 dias de oração

Nós também estamos participando dos ‪#‎10DiasDeOração‬ 

Emoticon heart Participe você também com as crianças e ensine a elas o poder a importância da oração.
 De 18 a 27 de fevereiro.



sexta-feira, 12 de fevereiro de 2016

10 DIAS DE ORAÇÃO E JEJUM PARA OS MENORES












Touro selvagem

REFERÊNCIAS: “Será que um touro selvagem vai querer trabalhar para você?
Será que ele vai passar a noite no seu curral? Será que você consegue prendê-
-lo com cordas ao arado a fim de arar a terra ou puxar o rastelo? Será que você
pode confiar na grande força que ele tem, deixando por conta dele o trabalho
pesado que há para fazer? Você espera que ele traga o trigo que você colher e
o amontoe no terreiro?” (Jó 39:9-12, NTLH).

OBJETIVO: Sentir a presença de Deus na vida para ter segurança.

MATERIAIS: Veículos de brinquedo (carro, caminhonete, caminhão, trator).

INTRODUÇÃO:
Muito tempo atrás, quando não existiam os veículos motores, os animais
eram os que transportavam as pessoas, levavam as cargas e faziam os trabalhos
que o homem não podia fazer.
DESENVOLVIMENTO:
Por exemplo, um camelo, um cavalo ou um burro transportava as pessoas.
Depois eles foram substituídos pelos automóveis. Uma mula com carga
seria como uma caminhonete. Muitas duplas de bois corresponderiam a
caminhões hoje.
E os touros domesticados que realizavam as tarefas rurais seriam hoje os
tratores. Mas ninguém escolheria realizar o trabalho no campo com búfalos ou
touros selvagens, pois a despeito de terem muita força, não eram confiáveis
para realizar essas tarefas.

REFLEXÃO:
Às vezes, sentimos medo e ficamos inseguros quando estamos diante de
uma criança maior e mais forte e gostaríamos de ser como ela para fazer coisas
incríveis. Porém, a força não está no tamanho, mas em como a usamos. Davi
escreveu: “Tu me tens tornado forte como um touro selvagem [...]” (Salmo
92:10). Que a força que Deus lhe deu seja usada para fazer o bem.

VALORES: Segurança; fortaleza.




sexta-feira, 5 de fevereiro de 2016

Eu sozinho!

REFERÊNCIAS: “Quem deu a liberdade aos jumentos selvagens? Quem os
deixou andar soltos, à vontade?” (Jó 39:5, NTLH).

OBJETIVO: Adotar habilidades para ser independente.

MATERIAIS: Uma palmilha perfurada para que seja possível passar um cadarço
de tênis. (Pode-se também fazer uma palmilha de papel cartão, em tamanho
grande, com furos que permitam passar uma cordinha e as crianças simularem
que estão amarrando os sapatos.)

INTRODUÇÃO:
Levantem a mão aqueles que lavam as mãos antes de comer, sem que alguém
lhes peça. Fiquem em pé aqueles que tomam banho sozinhos. (Podem
se sentar.) Levantem os pés aqueles que sabem amarrar sozinhos os cadarços
dos sapatos ou dos tênis. (Escolha uma criança que tenha levantado a mão
para vir e mostrar aos demais como amarrar os cadarços do tênis ou do sapato.
Isso se o tempo permitir.)

DESENVOLVIMENTO:
Você sabia que os jumentos monteses têm uma bonita pelagem, são ágeis
para caminhar pelos penhascos e são muito independentes para procurar os
pastos que estão nos lugares altos, entre as pedras ou nas zonas áridas? Outros
animais não conseguiriam sobreviver nessas condições, mas o jumento montês
busca incansavelmente, até encontrar seu alimento. Jó disse: “Eles pastam nas
montanhas, onde procuram qualquer erva verde para comer” (Jó 39:8).

REFLEXÃO:
Quando vocês aprendem a amarrar os cadarços do tênis, quando aprendem
a limpar o nariz e a tomar banho sozinhos, quando aprendem a escovar
os dentes e a andar de patins ou bicicleta, não o fazem bem desde a primeira
vez. Vocês têm de ir tentando 1, 2, 3 vezes e talvez muitas outras mais até conseguirem.
E quando conseguem, que alegria! Isso mostra que vocês estão se
tornando independentes e aprendendo a ser perseverantes. Jesus fica muito
feliz quando conseguimos isso, pois: “Cristo nos libertou para que nós sejamos
realmente livres” (Gálatas 5:1). Usemos nossa liberdade e independência para
fazer bem aos outros.

VALOR: Independência.